商管群科中心學校第119期電子報(105年11月25日出刊)發行量3,913人。
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淺談AlphaGo (僑泰中學 吳美華)
 

  為何AlphaGo人工智慧能夠擊敗了韓國棋王李世乭?兩千多年前,蘇格拉底說:「了解自己,就是智慧的開端。」人工智慧系統AlphaGo的出現,讓人類在了解自己的這條道路上,突然快速推進2016年3月,一場世紀大賽正式落幕,韓國圍棋九段棋手李世石與Google人工智能程式AlphaGo之間的「人機對弈」,最終AlphaGo以4:1的優異成績擊敗韓國棋王,這意味着人工智慧發展已進入一個新的階段,並將對社會發展帶來深刻的改變。 <詳全文>



教材教法
「彈」經濟 心智圖融入經濟學之教學─以彈性為例 (高雄高商 陳秀津 北門農工 凌偉仁)
    在經濟學教學上,彈性(Elasticity; E)一直以來都是學生較為害怕的單元,或許是因為較為抽象,所以教師必須更有系統地傳遞有關於本章節的知識。學者Hendriks(1999)曾經提出,知識分享牽涉兩個主體:知識擁有者(owner)必須要有意願且有能力以外化行為(externalization)去做知識分享;而知識重建者(reconstructor)則必須要有基本能力以內化行為(internalization)去學習。
在教學現場,知識擁有者即為教師;知識重建者便為學生,在知識傳遞的過程中可能因為外化行為的方式不同,而使得學生在學習成就上有所落差,因此如何以更簡單明瞭的方式呈現彈性教學便成為值得商科教師們努力的方向。在高職經濟學第二章中,需求彈性分為價格彈性(E)、交叉彈性(EXY)、所得彈性(EI),其概念皆為因為某變數(分別為本身價格、其他相關財貨價格、所得)的變動所引起需求量的變動。實為一個概念運用於不同變數所進行的探討,因此若能將此概念圖像化,將會使得學習更加便利與快速,所以我們想到了─心智圖。 <詳全文>




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專題製作評分經驗分享(中國醫藥大學 廖述盛教授)