商管群科中心學校第113期電子報(105年5月25日出刊)發行量3,625人。


[敬請校內承辦人員協助填寫問卷]【105年度技術型高中商業與管理群學校師資概況調查表】
[敬請商管群科教師協助填寫問卷]【105年度技術型高中商業與管理群教師意見調查】
「全國高級中等學校專業群科105年專題暨創意製作競賽」決賽已舉辦完畢。影片及得獎名單相關資料請參閱
預定105年06月01辦理105年度商業與管理群教師研習(五) 「會計稅務實務暨證券實習交易系統」研習,感謝各位教師踴躍報名參與!請教師珍惜研習資源,報名經錄取者請勿缺席,缺席者將行文通知原服務學校,謝謝
研習名單請參閱
105年度商業與管理群教師研習(四) 「Android App應用程式」於105年05月19舉辦完畢,感謝教師踴躍參與!
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高中職電子商務課程實務創新教學策略與執行 (東港海事 郭瑞花 孫兆華)
 

  電子商務課程在高中職校多數為校訂科目,教學目標在傳授網際網路以整合商業技術。課程內容以電子商店平台操作管理、網頁設計概論、會計學、電腦證照…等,有些科系有專題製作作為學生團隊實作的機會,也建置電子商城軟體模擬實務操作,但即使電子商店經營軟體模擬逼真,但仍欠缺在實際商業世界運作的實務歷練,讓學生在新鮮感消失後難以持續保有學習熱誠,而電子商務課程的實施,著重以電子網路技術去實現現實商業世界的交易行為,而高中職的學生年紀尚輕,若茂然讓學生身處電子商務的實際運作,不僅在金錢資金或是學生身心,可能都造成極大的壓力,甚至造成失敗,導致不僅未學習到電子商務經營之道,反而打擊學生學習的信心。
  本研究基於現行高中職電子商務課程實施現況,提出創新的LPC教學策略,本研究提出「上課(Lecture)」 、「實作(Practice)」 、「比賽(Competition)」的LPC的教學三部曲策略。第一階段「上課(Lecture)」,同學於課堂教學中,吸收教師所傳授的新知或基礎概念;第二階段「實作(Practice)」,同學以分組團隊方式,對教師傳授的知識技能進行實作。第三階段「比賽(Competition)」,由教師帶領學生參加全國性或地區性的電子商務行銷比賽,藉由與別校學生的同場競技而驗證學生的學習成效。 <詳全文>



教材教法
自編自學教材—以財務報表為例 (豐原高商 潘癸伊)
    十二年國教施行後,教師面臨的第一個難題就是學生程度差距極大的困擾,這無法改變的現象加上會計時數的有限,以講述法為主軸的課堂,教師要能真正思考如何更有效益的運用課堂、增加互動時間,如何讓程度佳的學生有加深加廣的學習機會,而老師能有多一些時間留給程度無法跟上的學生呢?我的想法就是從學生自主學習培養起,做法首步就是編寫簡單『易讀』『易仿作』的教材,對即將授課的內容透過自學教材讓學生事先研讀,選擇財務報表乃因報表彙列的項目都是同學耳熟能詳的內容,尤其綜合損益表的計算式是調整、結帳單元便開始接觸,若本章能在授課前讓學生透過條列式的教材自學,事先了解整體財務報表編製架構,減少課堂上老師逐一講解公式及項目,另外,在每個單元設計學習動動腦,可以讓學生研讀時有主軸、目標,而非只是讀過就好,上課前可以透過這些題目,方便老師用來檢測學生自學成效,課堂上透過老師進一步的引導,程度好的學生可以自行演練較有變化的術科題本,教師就有多一些時間個別化指導理解較弱的學生,藉由這份自編自學教材來達到縮小學生們差距的目標。 <詳全文>




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. 落實12年國教 逐步推全面免試、就近入學 教育廣播電台 2016年05月21日
. 台南技職博覽會 19日起在崑山科大展開 教育廣播電台 2016年05月20日
. 中正管理學院 通過國際商管認證 中時電子報 2016年05月18日
. 全國高職專題製作競賽奪全國佳作 竹山高中成績亮眼 今日新聞 2016年05月10日
. 育電子商務人才 僑光設O2O實習商店 工商時報 2016年05月08日
. 產學攜手技職為首 第二期技職教育再造計畫成果展今(7)舉行 教育廣播電台 2016年05月07日
. 李紀珠:結合金融與科技 引領FinTech潮流 ETtoday 2016年05月05日




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