商管群科中心學校第107期電子報(104年11月25日出刊)發行量3,603人。



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【轉知】十二年國民基本教育第二波領域/科目/群科課程綱要草案公聽會及網路論壇
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105年發展務實致用特色課程計畫書初審結果
全國高職學生104年度專題暨創意製作競賽諮詢委員會議商業與管理群決議事項
104年商業與管理群科教師研習(八)「有效教學、多元評量及差異化教學群科教學示例及廣及科課程特色模組暨課程規劃觀摩與經驗分享」研習於104年11月17日舉辦完畢,感謝教師踴躍報名參與!相關資料歡迎下載!
104年商業與管理群科教師研習(七)「國際貿易實務」研習於104年10月27日辦理完畢,感謝教師踴躍報名參與!相關資料歡迎下載!
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大數據(Big Data)(僑泰中學 吳美華)
 

   在以前當我們碰到一道難題,我們是利用了多年學習沉澱的經驗來努力求解,但在現今世界我們還有一種方法,在網上直接搜索是不是有這樣的題目和解答。
   首先,大數據不是什麼完完全全的新生事物,Google的搜索服務就是一個典型的大數據運用,根據客戶的需求,Google時時從全球海量的數字資產(或數字垃圾)中快速找出最可能的答案,呈現給你,就是一個最典型的大數據服務。 只不過過去這樣規模的數據量處理和有商業價值的應用太少,在IT(Information Technology訊息科技)行業沒有形成成型的概念。 現在隨著全球數字化、網絡寬帶化、互聯網應用於各行各業,累積的數據量越來越大,越來越多企業、行業和國家發現,可以利用類似的技術更好地服務客戶、發現新商業機會、擴大新市場以及提升效率,才逐步形成大數據這個概念。 <詳全文>



教材教法
商業概論有效教學教材教法-財務管理之財報玩很大(臺南高商 陳雅婷、黃秀印、陳家紋、楊育華)
    鑑於以往教師在傳授本單元課程內容時,多採用教師授課方式,課堂情境較呆板,學生習得的能力多偏向計算及記憶等方面,且僅只於單向接收教師的知識傳授,而無思考及思辯的能力,另商業職場上,是實戰的現場,若學生僅會資料的計算,而不會資訊的分析與運用,是無法在職場中生存。為求能讓學生從教學活動中,獲得「學而思,思而辯」的能力,故設計本教案,在教學方法中,採用「啟發式教學」、「合作學習拼圖」及「情境式教學」,以期讓學生能藉由團體合作討論,商場情境的模擬,習得財務資訊運用的技能,並增加商業簡報能力,進而達到教師教授活動活潑化、學生學習合作化、師生互動雙向化的有效教學。 <詳全文>




. 〈南部〉愛上發明 高職女生獎不完 自由時報 2015年11月24日
. 3D列印巡迴 金門學子初體驗 聯合新聞網 2015年11月23日
. 北區技職大聯盟 創新研發吸睛 中時電子報 2015年11月13日
. 提升私立技職教育 泰國教部提對策 臺灣立報 2015年11月10日
. 12年國教課綱程序第2波 今起收集網路意見 自由時報 2015年11月09日
. 高職生拚英語 有請大學師資 聯合新聞網 2015年11月02日
. 技職再造第三期 107年起推動 國立教育廣播電台 2015年10月28日
. 高職適性探索 海線學校有特色 聯合報 2015年10月28日




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